很多人可能都聽說過科班出身的程序員和JAVA培訓班出來的出來的程序員之間的爭論，科班出身的嫌棄JAVA培訓機構出來的是半路出家，技術不過硬;培訓班出來的談及科班出身的只重理論不注重實踐操作，很多人也會好奇在Java培訓機構學完工作是不是被瞧不起?
 

　　1.科班和Java培訓能力不同

　　和科班出身的相比，JAVA培訓機構的學生有什么不一樣的呢?實際上，大部分名校計算機專業畢業的程序員大多不參加培訓，因為他們是名校的，而許多通過培訓改變命運的多是普通大學的，這些名校科班出身的本來就看不起普通大學的畢業生，學歷便是他們的資本。而培訓畢業的學生，要想獲得比名校專業科班更多的認可，必須靠實力說話。
 

　　2.學習Java花費的時間不同

　　 科班出身的程序員大學四年都是在學習這個專業，他們的學習時間比JAVA培訓機構的學生要多。一(yi)般(ban)培(pei)訓機構的培(pei)訓周期在4-6個月。Java培(pei)訓課程安排都是在針(zhen)對就業和企業實際需求上。雙方(fang)學習的重(zhong)點有輕(qing)重(zhong)，所以導致了雙方(fang)的互掐。

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　　3.培訓出身程序員的工作

　　一個名牌大學畢業的學生做程序員，編程水平很爛的話，大家會認為是他自己的問題。可是一個培訓機構走出的學生能力差，則很容易被看做java培訓畢業的學生都差。而如果出現一群水平不高的java程序員，而這些人又都是通過java培訓畢業的。那么，很容易會被人認為“java培訓”畢業的學生都不行。然而，事實并非如此，由于java培訓機構參差不齊，就有這么一些不重視教學質量的培訓機構，培養的學生也都不咋地，他們步入工作崗位后，只能給整個java培訓行業抹黑。但是南京課工場教學質量嚴謹，出來的學生都受到企業贊揚。
 

　　以上就(jiu)是對于Java培訓工(gong)作的(de)介紹，總得來說，通過專業(ye)(ye)且重視教學質(zhi)量的(de)java培訓學校，能在很大程(cheng)(cheng)度上提升自(zi)己(ji)的(de)java技能，更順利的(de)獲(huo)得工(gong)作，也能獲(huo)得企業(ye)(ye)的(de)認可。一些好的(de)培訓機構甚(shen)至能幫助學員(yuan)(yuan)形成好的(de)學習方法，更利于以后的(de)成長。南(nan)京課工(gong)場專注IT行業(ye)(ye)十多年(nian)，擁(yong)有實(shi)力(li)(li)雄厚、經(jing)驗豐(feng)富(fu)的(de)師資力(li)(li)量，攜先(xian)進(jin)的(de)泛IT課程(cheng)(cheng)體系、實(shi)用的(de)項(xiang)目學習案(an)例以及項(xiang)目管理(li)方法，厲害(hai)的(de)教育運(yun)營團(tuan)隊以及管理(li)經(jing)驗，創建職業(ye)(ye)教育培訓系標準(zhun)!使得學員(yuan)(yuan)鞏(gong)固理(li)論(lun)知(zhi)識，加強項(xiang)目動(dong)手能力(li)(li)，成為真正的(de)java程(cheng)(cheng)序員(yuan)(yuan)!