關(guan)于(yu)學員(yuan)提(ti)到的收(shou)費是否物有所值的問題，我們在這里(li)給你解(jie)答，請關(guan)注(zhu)。

　　答：北(bei)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)鳥(niao)IT教育(yu)(yu)(yu)目(mu)(mu)(mu)前是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)國(guo)IT職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)知(zhi)名品(pin)(pin)牌(pai)。其(qi)課(ke)程(cheng)內(nei)容從系統(tong)性和專業(ye)(ye)性來講，都是(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)他培(pei)(pei)(pei)訓(xun)品(pin)(pin)牌(pai)無法(fa)比擬的(de)(de)。北(bei)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)鳥(niao)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)不僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)程(cheng)內(nei)容，還包括(kuo)北(bei)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)鳥(niao)的(de)(de)教學服務(wu)過程(cheng)。這些在(zai)北(bei)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)鳥(niao)教育(yu)(yu)(yu)中(zhong)都是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)標(biao)準可依的(de)(de)。北(bei)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)鳥(niao)以服務(wu)學員(yuan)為宗旨。就業(ye)(ye)行業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)崗位也與北(bei)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)鳥(niao)課(ke)程(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)教學目(mu)(mu)(mu)標(biao)相一(yi)致。學員(yuan)的(de)(de)就業(ye)(ye)率和就業(ye)(ye)質量是(shi)(shi)(shi)(shi)世紀中(zhong)關就業(ye)(ye)中(zhong)心(xin)一(yi)直追求的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)。讓培(pei)(pei)(pei)訓(xun)學員(yuan)具備“實際(ji)工作經驗“成為在(zai)IT培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)的(de)(de)重(zhong)點。北(bei)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)鳥(niao)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)針對學員(yuan)來說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)物有(you)所值的(de)(de)。

　　隨(sui)著高校(xiao)(xiao)擴招(zhao)加速和(he)就業(ye)崗位增(zeng)長緩慢矛盾的不斷出現(xian)，企業(ye)用(yong)人(ren)標準(zhun)早已從(cong)高學(xue)歷到(dao)專業(ye)技能、相關(guan)經(jing)驗的轉變(bian)。高校(xiao)(xiao)畢業(ye)生就業(ye)面(mian)臨前的壓(ya)力與日俱增(zeng)，職(zhi)業(ye)教育畢業(ye)生異軍突起(qi)，逐漸成為企業(ye)招(zhao)聘員(yuan)工的主流人(ren)選(xuan)。

　　辦學(xue)(xue)十余年的(de)(de)老牌職(zhi)業技(ji)能(neng)培訓學(xue)(xue)校(xiao)，本(ben)著(zhu)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習理論與實踐(jian)相結合(he)的(de)(de)精神(shen)，不斷完善(shan)自己教學(xue)(xue)內(nei)容的(de)(de)同時(shi)(shi)，更注(zhu)重培養學(xue)(xue)生的(de)(de)實際工(gong)作能(neng)力。北大(da)青鳥華騰中心(xin)開設課程(cheng)(cheng)包含：針對初高(gao)(gao)中、大(da)學(xue)(xue)、在職(zhi)人群開設不同專(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)(cheng)，從(cong)零(ling)基礎(chu)網絡工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業Benet6.0、軟(ruan)件工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業ACCP8.0，以及時(shi)(shi)下為(wei)火爆的(de)(de)電商行業課程(cheng)(cheng)網絡營(ying)銷專(zhuan)(zhuan)業;高(gao)(gao)端(duan)課程(cheng)(cheng)如(ru)軟(ruan)件開發專(zhuan)(zhuan)業，從(cong)智能(neng)機占比大(da)的(de)(de)安卓課程(cheng)(cheng)到編程(cheng)(cheng)第一(yi)語(yu)言(yan)Java。

　　在繼承傳統教育理念的同時，以網絡工程專業為例，不僅面向網絡安全及高級應用，更注重以規模化部署及攻防實踐為主。令學生能夠分析企業網絡結構、系統服務的安全隱患，并進行安全評估、分析、制訂安全防護策略及解決方案。可以說完全按照企業用人標準要求，及實際工作內容為訓練科目，使學生完全要從零開始，直接面對企業要求的挑戰，而非培養的傳統學校派、理論派。（相關推薦：java培訓班學習時間一般多長）

　　北(bei)大(da)青鳥堅持以教育改(gai)變生活為己任，一直勉勵(li)學(xue)(xue)生，努力學(xue)(xue)習，勤奮(fen)工作(zuo)，將學(xue)(xue)到的知識轉化到企業工作(zuo)中(zhong)，為今后自身發展打下一個良好的基礎。