縱觀在互聯網時代，學習各類IT技術就業不少，人就扎堆沖著好就業當中，匆匆的加入了it行業。在軟件測試與前端開發這兩個行業當中，哪一個更具有前景，這也是很多人在選擇加入到it行業當中考慮的內容。不過要把這兩個對比哪個更有前景，并沒有大的區別，因為這兩個專業相對來說都是比較好的。我們需要了解的是，這兩個行業所需要學習的內容是哪些。
1. 工作方向不同
軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)試(shi)與前端(duan)(duan)開(kai)(kai)發(fa)都是(shi)屬于(yu)高新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)又有著遠大(da)前途的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業，但(dan)是(shi)這兩個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向各有不同，比(bi)如(ru)說(shuo)(shuo)前端(duan)(duan)開(kai)(kai)發(fa)是(shi)屬于(yu)開(kai)(kai)發(fa)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)，也就是(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)實現比(bi)如(ru)說(shuo)(shuo)移動(dong)端(duan)(duan)開(kai)(kai)發(fa)，小程序開(kai)(kai)發(fa)和大(da)數(shu)據呈現端(duan)(duan)開(kai)(kai)發(fa)等這一些應用(yong)程序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)工作(zuo)。但(dan)是(shi)軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)試(shi)是(shi)不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識結(jie)構更豐(feng)富，涉(she)及不到編碼任務(wu)，但(dan)是(shi)設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容卻較多和復雜，比(bi)如(ru)說(shuo)(shuo)測(ce)(ce)試(shi)人員需(xu)要(yao)了(le)解該項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)試(shi)技術，以便于(yu)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)清(qing)楚(chu)該項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)和功能(neng)(neng)(neng)(neng)操作(zuo)，所以軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)試(shi)對于(yu)某一個(ge)產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更新(xin)(xin)換代會有較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，畢竟(jing)軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)試(shi)需(xu)要(yao)對這個(ge)產品進行測(ce)(ce)試(shi)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一個(ge)功能(neng)(neng)(neng)(neng)，優勝劣汰。
2. 二者都具有很不錯的發展空間
正因為軟件測試與前端開發兩個的工作方向不一樣，在現代社會崗位中，又是需求量比較大的崗位工作，所以二者都是具有不錯的發展空間，兩個對比沒有哪一個更好，哪一個更差。需要學習這兩個技術的人可以了解自身情況以及兩個行業的發展方向，按照自己的喜好選擇更適合自己的行業。在哪一個行業學好了以后都會有不錯的發展空間。為您推薦：軟件測試前景怎么樣?測試崗位會不會越來越少
我們也知道了(le)這兩個的(de)區別，那么怎(zen)么樣能夠快速的(de)加入(ru)到it行(xing)業呢?在此時(shi)建議大(da)家(jia)(jia)報名一所(suo)專(zhuan)業培訓學校，在it職業教育(yu)培訓學校里推薦的(de)是南京北大(da)青鳥學校。北大(da)青鳥學校成立有20多(duo)年時(shi)間，在全(quan)國的(de)60多(duo)所(suo)城市將(jiang)近(jin)200多(duo)家(jia)(jia)合作(zuo)院校，學校的(de)規模龐大(da)教學師資力量雄厚，教師團隊有5~10年的(de)項目(mu)實(shi)操經(jing)驗(yan)與教學經(jing)驗(yan)，還掌握著當下(xia)較為先進(jin)的(de)IT技(ji)術，可(ke)以教授給學生越多(duo)豐(feng)富相關的(de)技(ji)術內容。
