目前面(mian)對殘酷的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)選擇(ze)(ze)大(da)致分為(wei)了(le)幾種(zhong)(zhong)(zhong)：一(yi)(yi)是(shi)(shi)繼(ji)續求學(xue)，如(ru)：考(kao)研(yan)讀(du)研(yan)、考(kao)博(bo)讀(du)博(bo);二(er)是(shi)(shi)參加公(gong)務員考(kao)試，如(ru)：國考(kao)、省考(kao)等;三是(shi)(shi)參加大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)培訓(xun)(xun)，如(ru)：參加it培訓(xun)(xun)機構(gou)，教師資格證培訓(xun)(xun)等;四(si)是(shi)(shi)直(zhi)面(mian)殘酷的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢，敢于在現(xian)實的社會中拼搏。以上四(si)種(zhong)(zhong)(zhong)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)選擇(ze)(ze)，首(shou)先選擇(ze)(ze)多的是(shi)(shi)第(di)三種(zhong)(zhong)(zhong)，其(qi)次是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)，再(zai)次是(shi)(shi)第(di)二(er)種(zhong)(zhong)(zhong)，后才是(shi)(shi)第(di)四(si)種(zhong)(zhong)(zhong)，畢竟真正(zheng)能直(zhi)面(mian)生(sheng)(sheng)活(huo)的是(shi)(shi)少數人。

　　根據上面的(de)所述(shu)，我(wo)們可以清晰的(de)得(de)知，參(can)加大學生(sheng)就業(ye)培(pei)訓是大多數(shu)大學生(sheng)直(zhi)擊殘酷就業(ye)形勢的(de)有(you)力武器(qi)。那么大學生(sheng)就業(ye)培(pei)訓中(zhong)it培(pei)訓如何呢?

　　IT行業(ye)是(shi)我(wo)國正在高速發(fa)展的(de)產業(ye)，也(ye)是(shi)世人矚目、風口浪(lang)尖的(de)朝(chao)陽產業(ye)。IT行業(ye)不(bu)僅為社(she)會(hui)發(fa)展做(zuo)出(chu)(chu)突出(chu)(chu)貢(gong)獻，也(ye)成為年(nian)輕人熱衷(zhong)的(de)發(fa)展領(ling)域，更是(shi)新(xin)一代青年(nian)實現夢想、創造財富的(de)第一選擇。而許多(duo)大(da)學(xue)生(sheng)面臨找工(gong)作的(de)壓力，又從象牙塔之中學(xue)不(bu)到(dao)企(qi)業(ye)實際的(de)內容(rong)，所以大(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)培(pei)訓中的(de)IT培(pei)訓無疑是(shi)一個不(bu)錯的(de)選擇。

　　另外很多在職工程師也需(xu)要(yao)(yao)不斷充電，以(yi)獲(huo)得更好的(de)待遇和晉升(sheng)階梯。近年(nian)來關于計算(suan)機專業(ye)的(de)就(jiu)業(ye)形(xing)勢(shi)爭議很大(da)，一面是IT行業(ye)發(fa)展迅速，人才需(xu)求量大(da)，每年(nian)的(de)人才缺口都非常的(de)大(da)，工作機會多，待遇高(gao);一面是高(gao)校(xiao)計算(suan)機專業(ye)年(nian)年(nian)擴招，就(jiu)業(ye)情況卻普(pu)遍不理想，能(neng)夠對口就(jiu)業(ye)的(de)比率反(fan)而很低。因此畢業(ye)之(zhi)后，就(jiu)業(ye)之(zhi)前的(de)大(da)學生就(jiu)業(ye)培訓至關重(zhong)要(yao)(yao)。

　　后就是中國IT產業還處于成長期，其市場潛力還遠遠沒有挖掘出來。IT產業作為知識密集、技術密集的產業，其迅猛發展的關鍵是有一大批從事IT技術創新的人才。而未來一段時期，我國將會利用國際產業轉移的重大機遇，聚集各種資源，突破核心技術制約，在集成電路、軟件、計算機與信息處理、現代移動通信、信息安全、信息服務和系統集成等技術領域加強創新，促進IT產品更新換代，推動我國由IT大國向IT強國轉變，并進而推動國民經濟信息化進程，以信息化帶動工業化，走出一條新型工業化道路。(相關推薦：初中畢業學什么好，學IT技術可以嗎)

　　所以(yi)，無論是(shi)從(cong)大的(de)方向講(jiang)，還(huan)是(shi)從(cong)小的(de)方面講(jiang)，培(pei)養(yang)和儲備高素質的(de)IT人才顯得尤為重要。大學生就業培(pei)訓中it培(pei)訓也(ye)是(shi)大學生可以(yi)重點考慮的(de)方向之一。